1、 熙熙攘攘人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到一丝真实。
2、? 1-6年级阅读理解考试方向及超全答题技巧解析
3、丽江古城的夜，很诱人，山下酒吧街灯火辉煌、彻夜笙歌，山上却又格外的宁静。此刻，我正独自一人坐在半山客栈的观景平台咖啡茶座，一边眺望古城的夜色、一边埋头创作，陪伴着我的是山间的蟋蟀叫声与溪水的流淌声，清风扑面而来，很舒服！
4、?小学语文标点符号用法大全，一文搞定标点符号！
5、 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
6、一念一清净,一叶一菩提。于云水深处,收集一壶阳光雨露,烹水,煮茶。一弦清音的时光,有花香,有鸟语,有姹紫,有嫣红,让一颗浮躁心渐渐归于平静。相信,所有的回眸,总有一天会沉淀成生命中最清绝得美丽,澄澈如琉璃。(每日摘抄优美段落高中)。
7、?小学语文必考口语交际解题指导，收藏起来！
8、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。
9、人生在世，行路匆匆，人活得累，是因为能左右你心情的东西太多。天气的变化，人情的冷暖，不同的风景都会影响你的心情。而他们都是你无法左右的。看淡了，天无非阴晴，人不过聚散，地只是高低。
10、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。
11、 “春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面对生活的选择，唯有坚定正确的人生价值，乐享精神的情怀才能真正充实自我，走向成功的境界，让人生走的坦然而精彩。(每日摘抄优美段落高中)。
12、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
13、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
14、心不够宽，所以不快乐。心宽，不是强忍伤痛，捏着鼻子吃屁，那叫委曲求全。真正的心宽，是境界的超越，是不与其一般见识的豁达与超脱。
15、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
16、? 你那里下雪了吗？送你100句关于雪的诗词！
17、独自莫凭阑!无限江山,别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.
18、流淌的夜色，一如既往的深沉。浅唱低吟、曲终人散。又是独自一人伴随着黑夜，让黑夜侵蚀着自己的思绪。我无意渲染这份伤感，只是习惯了寂静的享受那份感伤，孤寂的品味华丽转身的唯美。
19、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
20、 船命运在于漂泊；帆命运在于追风逐浪；人生命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
21、读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。
22、爱着的人，和睡睡在身边的人，不是同一个，这是常有的事。把爱她的话，说给别的人听，这是常有的事。想着将来，计划着将来，但将来永远都不会出现，这也是常有的事。所以，我说，人的一生，有时候，就这样，渐渐结束了。
23、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
24、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励!
25、夫天地造化，盖谓混沌之时，蒙昧未分，日月含其辉，天地混其体，廓然既变，清浊乃陈。
26、 愿我们皆能追求刚柔相济的健全人格，收获自我的和谐统一。
27、人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
28、生活从来都不容易。否则，你也不会珍惜你拥有的一切。人总是这样，拥有的时候你嫌烦，失去的时候才知道有多重要，时间不是用来冲淡一切的，而是让我们去找到我们所要的一切的答案。不要急着说别无选择，也许下个路口就会遇见希望。
29、孤独的树枝，像母亲在门口等待的身影，一身的严寒，驱不散母亲双手的温暖。冬天的冰冷，无法冻伤我的心，因为我有母亲编织的爱为我驱寒送暖，但是洁白的雪，可不可以不要染白我母亲柔顺的乌丝？那是我童年最美的梦啊！
30、中小学语文统编教材总主编温儒敏曾提到，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。”不仅是面向高考，面向未来的阅读，除了文学类阅读，数学、物理、化学等多门学科的阅读都应该被提倡。所以，全学科阅读的重要性可想而知。
31、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
32、高中摘抄优美段落，说说这样的形式有利于拉近比起之间的关系。句子在生活中的应用非常广泛，以语言可以纪念生活中的美好时刻，常写句子能够加强我们的思维逻辑能力。我为大家分享高中摘抄优美段落优美句子！
33、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
34、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
35、4我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待.
36、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。
37、只听见陨落的声音,如同来自银河的一滴清澈泉水,坠落在这混浊而险恶的大地尽处,渐渐地干涸,被未到来的曙光前夜吞噬。
38、 贫困岁月里，人也能感受到某些深刻幸福，像我常记得添一碗热腾腾白饭。浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”(厅门石阶)前细细品味猪油拌饭芳香，那每一粒米都充满了幸福香气。
39、 没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。
40、悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边。
41、放眼山野，玲珑剔透，好似无边无际白色的锦缎鬼思神工般织就的仙境；虚无缥缈、找不到一丝人间的浮华和一丝杂念，莽原玉带缠绕，蜡象奔驰，又好似万千白花花的水流在阳光中一泻而下，无遮无拦。天淡淡的迷蒙了些许，雪花一片片、一片片你挨着我我挤着你；像鹅毛、像梨花，眉目传情、窃窃私语在梦境中轻盈的炫舞；极其唯美、极其婉约、极其不忍飘落。身边的树木草藤冰雕玉钕，长长的冰挂含露欲滴，雾气缭绕升腾，像仙乐于琼楼玉宇之间回旋。眼前逐渐模糊，我沉浸在这单一的色彩中。试想，有谁能描绘和临摹这般无瑕的晶莹呢！就算、就算精美绝伦的文字在此景中也显得是那么多余和苍白
42、 劝人上进不必直言，使人觉悟不必耳提面命，与人智慧无需喋喋不休。
43、和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。
44、走一段路,看一程风景,岁月,如水一样穿尘而过,让人生的画卷宁静淡泊。闲来,阳光下赏花,寂寞里听风,花开了,是满心的喜悦,花谢了,也并非是一种苦情。喜欢的一个人,一种情感,在心里,越过了风雨的缠绵,似乎已经年深久远。
45、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
46、 爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫人感到人间温暖；爱心是一泓出现在沙漠里泉水，使濒临绝境人重新看到生活希望；爱心是一首飘荡在夜空歌谣，使孤苦无依人获得心灵慰藉。
47、?135个学生必背文学常识汇总，为孩子收藏吧
48、?100首关于春的古诗词，请家长与孩子共读！
49、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
50、 ——2015上海《刚柔并济，造就和谐自我》
51、傻傻看你幸福地生活，这是我唯一的夙愿。可谁又知：“花不语，水空流，年年拼得为花愁”那朵洁白的莲，你究竟盛开在红尘中的哪一芬隅？
52、? 低年级语文期末复习小妙招(含一上、二上复习计划)！
53、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己终日的辛勤当作泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
54、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
55、也许，是上天终于感应到了他沉默地呼唤，于是，善良的上帝便派遣天上最美的姑娘去陪伴他，与他聊聊天。
56、曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮我要如何让你明白算了，罢了，你以为我是闹剧也好，你因为我是幸福也好，关上门，各自有各自的幸福或者眼泪。
57、成熟是一个很痛的词，它不一定会得到，却一定会失去。世界就像一本书，不旅行的人，只读过这本书里的一页。我知道这世上有人在等着我，尽管我不知道TA是谁。但是我却因此每天都过得很快乐。
58、名著阅读欣赏课。形式上可分体裁赏析、写作手法赏析、内容和主旨赏析等。流程大致为：一是指定欣赏名著篇目或章节。学生调动已有的语文知识和技能，对文章进行理解、分析、鉴赏、评价。二是自由讨论。可以以同桌为单位，也可以是多人一组。讨论形式不拘一格，可以是自由式，也可以是中心发言式。教师先确定一些题目，让学生围绕这些问题展开讨论。讨论中要坚持语言训练和思维训练并重的方针，调动学生的知识积累和生活积累，与作者进行心灵对话。三是学生上台演讲。鼓励学生提出不同的见解，营造一种畅所欲言的局面。四是教师小结。教师肯定讨论中出现的闪光点，对存在的问题加以指正，还可以将文章中的一些重要问题拎出来让学生再思考再认识。欣赏课是让学生主动参与阅读过程，参与讨论、探究、合作学习，并在学习中掌握科学灵活的学习方法，逐渐形成语文能力，思维上得到启发，思想上受到感染与熏陶，情感上引起共鸣的一种很好的阅读课型。
59、这是需要坚持的过程，每天晚上睡前拿出你的笔记稍加深记忆，考试前复习，都有很大的帮助。
60、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
61、 ——2015湖北《台前幕后，共筑人生》
62、沐浴在如愁的丝雨中，轻舞蝶翼，莲池中哪朵才是我思念的似梦轻花。寻觅的征程中，我误入藕花深处，亲吻了不是我梦中的洁白，错误地把银铃般的清脆当作前世的你的娇嘀。前世与我依偎在三生石畔的你，今生在哪里？
63、?暑假期间，阅读摘抄和读书笔记怎么做？家长快来看看！
64、在茫茫宇宙中，个体生命显得多么渺小;在理想的生命境界的追求与严酷的现实生存环境的激烈冲突中，在与自然、与社会的抗衡中，个体的力量又多么不堪一击。但生命的进程所看重的并非结果而是过程。生命的全部意义就在于为人生所能达到的最高境界而追求、拼搏。
65、人生则是从不必回头的旅程。走过的路，错过的风景，何以有再来一次的价值?与其把时间浪费在过往的岁月里，倒不如用心走好余下的旅程，毕竟未来永远比过去重要，不是么?也许这一次的失去也预示着新的收获，也许这一次的结束也代表着下一轮新的开始。
66、?掌握这36条语文知识点，不再惧怕阅读理解！
67、生活的精彩随处可见。长辈们用自己的双手拼出了一幅辉煌的图。我也不能落后，让我们拿起手中画笔，画出我们精彩的人生吧！
68、谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂。
69、图书数量保障。学校每年投入三万余元用于购买图书，现有藏书10万册，配齐了《潍坊市中小学阅读能力提升工程》规定的所有书目，同时部编新教材配套名著，除语文教师人手一套外，每年级配备齐100套，保证两个班级同时开展阅读，同时，提倡学生自己购买《潍坊市中小学阅读能力提升工程》规定的所有书目，保证全年级学生同时阅读，也便于学生随时阅读做批注。
70、? 小学语文(期末考试常考古诗)题目和答案，家长可以考考孩子！
71、当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。
72、? 小学语文1-6年级课内必背内容！一篇全涵盖！
73、打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念，年轻的激情，青春的力量，去叩开理想的宫殿;打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵，感激的微笑，关注的目光，去珍惜生命的阳光。
74、作文在考卷上占得分数极大，所以必须引起重视。那么如何提高自己的作文成绩呢？
75、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
76、写景优美语段摘抄夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾。层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横。山腰间坐落着几户农家。他们日月守护着这片梯田的海洋。从初春育苗、播种一直精心呵护着。以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。重峦叠嶂的山坡，处处都有农人收割稻谷的身影。一片繁忙收获的景象。四四方方的扮禾桶就地放在田里，一把一把地将饱满的稻米扮下来。如此的收割方式，是久经历史洗练而难得保存的打稻方式。让人心生好奇，忍不住想要上去试一下。农人们兴起时，不禁哼起先祖世代相传的山歌，浓浓的收获气氛，让每个农人和游客无不乐在其中。
77、 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。小草，造就了前无古人马背英豪。
78、? (合集)部编版语文1-6年级上册期中测试卷A+B及答案(2021年11月)(可下载打印)！
79、我不太相信缘分，但是缘分却让我们相遇，相知，相惜。你像一片云彩，在一个风轻云淡的日子，轻轻地飘落在我的家园。默默地来，悄悄地去。我的家园从此不再荒芜，虫鸟鱼草，字画诗文，百花齐放。因为你的停留，我的世界更加精彩。
80、?寒假摘抄还没完成？超全美文、名言、谚语、课本素材运用来了！
81、你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在!然而，你是否感受到他内心的无奈?他也有济事的抱负，却无从施展，在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨，于是他在无尽的无奈中选择出世。他的无奈，他的焦灼，他的伤痛，你懂吗?
82、小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。
83、为更好地打造书香校园，开展全学科阅读，学校首先从最注重阅读的语文学科入手，实践行动“123456语文阅读工程”，过好1个节日，做好2个保障，训练3项常规，关注4个阅读，实践5种课型，进行6项评选，推动语文阅读能力提升的同时，引领全学科有的放矢地开展阅读。
84、?小学语文1-6年级作文知识点，一定要为孩子收藏！
85、像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，流出来，只两颗泪滴。
86、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。
87、似乎,能够看见,花瓣上朦胧带着,一些凄冷的痕迹,温热,腥甜,是已经难以复返的过去留下的鲜血,残留一地模糊而纯洁的微笑,转瞬破碎。
88、课本阅读。阅读能力提升的根本在课堂，每一篇课文，教师带领学生如何阅读，教会学会阅读的方法、技巧、技能，是学生拓展阅读的“敲门砖”，否则，再多的阅读也是无源之水，无本之木，也是浅显阅读。为此，借助单元训练目标和课时学习目标，教师有重点的引导学生预习课文，质疑问难，并在课堂学习中，教给学生分析课文、人物形象分析、品位赏析语言、学习写作手法的方法，学生利用这些方法再拓展阅读，能力提升事半功倍。
89、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
90、 梁晓声有言：“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而扞卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而扞卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善哉斯言!必要的强硬，才可守住所真爱的柔软;适当的柔软，方可凸显出真正的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明，但并非南辕北辙，事实上，他们相傍相依。
91、? 小学考试中常见的语文句式变换详解，逢考必出，为孩子收藏！
92、实在写不出作文的，那就多找一些范文来背诵，其次，再根据这个题目自己练习。反复写，反复修改，直至自己满意为止。多写，相信作文成绩肯定能有所提高。
93、?统编版小学语文1-6年级(上)期末专项练习卷132套(含答案)！
94、优美是一种感觉,是一种表层,要想理解,就得细细玩味。如果什么都直奔主题,那还有什么意思！文字可以简单,但不能经不起推敲。
95、父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双
96、给生命一个微笑，用微笑面对人生。就如苍鹰自信地去搏击长空，就如河流欢快着去融入大海，我们的生活将因微笑而美丽，人生将因微笑而成功。
97、整书阅读推进课。对于课本中的必读名著阅读，我们运用“引——读——赏”系列读书法，采取“阅读导引(介绍书籍情况，进行阅读方法指导)——学生、教师自我阅读(参照阅读量表进行，将阅读任务分解)——好书推荐赏析课(师生进行交流展示)”这样的整体阅读方式推进整本书的阅读。
98、生活不能游戏人生，否则就会一事无成;生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。
99、? 统编版语文1-6年级上册期中必须掌握的课文重点梳理丨可打印！
100、青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。
101、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
102、你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思绪的源泉，你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你仿佛载着阳光，不管到哪里都是晴天。拥有你是我的幸福，感谢这一路上你的陪伴，感谢你，我的母亲，你是我最初的力量。
103、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。
104、人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。戏中我们爱犯一个错误，就是总把希望寄予明天，却常常错过了今天。过去不会重来，未来无法预知，我们唯一可做的，就是不要让今天成为明天的遗憾。人生没有预演，我们迈出的每一步都应是弥足珍贵，步履芬芳。
105、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。
106、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!
107、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆，爱情只是宿命摆下的一个局。
108、记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。
109、首先，学校对书的基本内容、作者背景等情况做简略的介绍，并介绍一些阅读时的方法，例如，哪些内容精读，哪些内容略读，如何做批注等，同时补充部分影音资料，激发学生阅读的兴趣。其次，我们将名著内容进行划分，确定了每周阅读量表，让学生参照量表进行阅读，并做好批注。这样用一月左右的时间读完一本名著。这种做法避免了学生在阅读整本书时的畏难情绪，将阅读任务阶段化，学生更容易完成阅读。最后，我们每月拿出两节课的时间来集中进行展示交流，包括以下环节：精彩故事会(学生对名著内容的介绍和自己感悟最深的情节介绍)——奇文共赏(师生分别展示自己的阅读批注成果，进行交流；同时探究在阅读中产生的疑问和困惑)——阅读总结(总结阅读整本名著的收获)。这样的交流建立在师生前期充分阅读的基础之上，对名著内容的熟悉和思考，让师生间的交流更加水到渠成，更容易激发思维火花的碰撞。
110、美满的婚姻诚为人间异数，所以结婚应与仇人结---即完成终身大事，又完成复仇大业，一举两得。
111、有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪;有的人看似生活窘迫，实际上人家可能过得潇洒快活。
112、? 小学语文顺口溜“识汉字”，记忆过程生动、形象！
113、没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
114、只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕;只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙;只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。
115、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
116、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
117、? 中秋节手抄报素材模板、好词好句，赶紧为孩子下载收藏备用！
118、? 人民日报：练字全攻略！(强烈推荐家长收藏)
119、有一天还是要面对分离，对面这情深缘浅的现实;有一天我们会分道扬镳，变成了最熟悉的陌生人。